Umfeld
Der Ortsteil Plötz der Stadt Wettin hat etwa 600 Einwohner. Unsere Kita ist sehr ländlich gelegen, hat freien Blick zum Petersberg und auf die attraktive Turnhalle gegenüber. Es bieten sich vielfältige Möglichkeiten für Natur- und Tierbeobachtungen bei Spaziergängen zur Fuhneaue, zum See und zum Dorfspielplatz. Die Busanbindung zum 4 km entfernten Löbejün ist gut. Dort befinden sich Einkaufsmöglichkeiten, die Kulturscheune samt Bibliothek, medizinische Versorgung, Post und unsere Verwaltung.

Unser altersgemischtes Team besteht aus derzeit 5 pädagogischen Fachkräften, welche alle den Berufsabschluss „Staatlich anerkannter Erzieher“ tragen. Zusatzqualifikationen wurden auf den Gebieten Kita-Leitung, Praxisanleitung, Heilpädagogik, Kreativpädagogik und englischer Frühförderung erworben. Berufsbegleitende Weiterbildungen finden auf verschiedene Weise regelmäßig statt. Gemeinsam bringen wir es auf über 100 Jahre Diensterfahrung aus verschiedenen Bereichen der Pädagogik, arbeiten freudig-engagiert nach dem Motto „Bewährtes bewahren – Neues wagen“.
Die angenehme Zusammenarbeit in unserem Team basiert auf dem wertschätzend-respektvollen Umgang miteinander. Wir achten auf eine positive Ausstrahlung und Gesprächskultur, gegenseitige Unterstützung, haben gemeinsame Ziele, klar definierte Verantwortlichkeiten und arbeiten stets lösungsorientiert. 
Unser Team wird täglich von 10–13 Uhr von einer Hauswirtschaftskraft unterstützt. Sie hilft bei der Reinigung und Pflege des Außengeländes und kümmert sich um die Ausgabe des Mittagessens und die anschließende Geschirreinigung. Praktikanten sind in unserer Kindertagesstätte stets willkommen.

Das Kitagebäude wurde in den 1960er Jahren über das Betonwerk Plötz errichtet, bot damals 120 Kindern Platz. 2010 wurden Fenster und Fassade sowie 2012 das Bad erneuert. 2020 kamen Räume des ehemaligen Gemeindeamtes hinzu. Im Jahr 2023 wurde die Küche vergrößert und renoviert. Aktuell beträgt die Gebäudefläche nun rund 300 m², die sich wie folgt aufteilen:
• 2 helle Garderoben,
• 3 ansprechend gestaltete und wandelbare Gruppenräume,
• 1 Raum für den Hort und Elterngespräche,
• 1 großes, modernes Bad für alle Kinder,
• 1 Bad mit behindertengerechtem WC und Waschbecken,
• 1 perfekt für die Vollverpflegung der Kinder ausgestattete Küche,
• 2 geräumige Flurbereiche, die Platz für vielfältige Tanz- und Spielangebote bieten,
• 1 Büro, 1 Personalraum und 1 Vorratsraum.

Alle Gemeinschaftsbereiche werden ausschließlich mit Werken der Kinder dekoriert. Ein Fotofernseher im Eingangsbereich zeigt, zur Freude der Kinder und Erwachsenen, die Bilder der letzten Aktivitäten im Kitaalltag. Die Infotafeln präsentieren die pädagogischen Angebote des Tages, den Speiseplan und die nächsten Vorhaben.

Das Außengelände unserer Kita umfasst etwa 3000 m². Es ist in 3 abgeschlossene Bereiche geteilt, die wir je nach Bedarf nutzen. Der Krippe steht der vordere Bereich zur Verfügung. Die große Gruppe nutzt vorwiegend den Mittelgarten und den dritten Teil, die sogenannte Rennbahn. Ob klein oder groß – alle Kinder können bei gegebener Aufsicht auf dem gesamten Gelände aktiv sein.

Insgesamt laden unter heranwachsendem Baumbestand:
• 1 Nestschaukel,
• 1 Traktor,
• 3 Federwipptiere,
• 1 Balancierbalken,
• 1 Klettertunnel, 1 Klettergerüst, 1 Kletterbogen,
• 4 Sandkästen,
• 1 Spielraupe,
• 4 verschiedene Spielhäuser und
• 2 Holzpferdchen zur Verfügung.

In den warmen Monaten bieten wir den Kindern Decken/Teppiche mit Kisten mit Büchern, Puppen, Dinos oder Malutensilien zur weiteren Beschäftigung und sorgen für variablen Sonnenschutz. Bälle, Reifen … stehen ganzjährig zur Verfügung.
Im Laufe der Jahre wurden mehrere Blumen- und ein Gemüsebeet angelegt. Die Kinder werden stets in die Pflege einbezogen, können hier direkt erleben, wie Pflanzen wachsen und sich im Laufe der Jahreszeiten verändern. Das bringt neues Wissen, die Sinne, Ausdauer und Verantwortungsgefühl werden geschult. Gemeinsames Arbeiten im Garten schafft Nähe und bereitet den Kindern Freude – besonders beim Ernten. Auch an einen Ruhe- und Rückzugsort ist gedacht. Gemeinsam mit den Kindern wurde der Platz am kleinen Drachen hierzu eingerichtet, der oft aufgesucht wird. 
Das Bild vom Kind gilt als Basis für pädagogisches Handeln, da es entscheidend den Bildungs- und Erziehungsprozess beeinflusst. Wir sehen jedes Kind als einzigartige, kompetente Persönlichkeit an. Es soll sich im eigenen Tempo und nach seinen Stärken entwickeln können, verdient Wertschätzung und Unterstützung. Als Grundvoraussetzung sehen wir eine optimale Eingewöhnung in unsere Gemeinschaft an. Das Kind muss sich wohlfühlen, Vertrauen und Bindungen aufbauen. Wir ermutigen es dazu, Dinge selbst zu tun, Fragen zu stellen und mitzubestimmen. Mit wachsendem Selbstwertgefühl kann es seine Fähigkeiten und Fertigkeiten immer weiter ausbauen.
Jedes Kind hat Rechte, aber auch Pflichten in unserer Gemeinschaft. Wir legen großen Wert auf ein einfühlsames Miteinander, positive Bestärkung, eine klare Sprache und aktives Zuhören.

Unser fest strukturierter Tagesablauf gibt den Kindern Orientierung und vermittelt ihnen Sicherheit. Im Vordergrund stehen die Bedürfnisse der Kinder und die Förderung ihrer ganzheitlichen Entwicklung. In unserer Kita gestaltet er sich folgendermaßen:

06.30 – 08.00 Uhr ankommen, Freispiel
08.00 – 09.00 Uhr Bad (Vorbereitung und) Frühstück, Zähne putzen
09.00 – 11.30 Uhr Freispiel drinnen und draußen, pädagogische Angebote, Bad
11.30 – 12.30 Uhr (Vorbereitung und) Mittagessen, Bad, (Vorbereitung und) Mittagsruhe
12.30 – 14.00 Uhr Mittagsruhe, leise Beschäftigungen
14.00 – 14.30 Uhr Abholung der Hortkinder, Aufstehen
14.30 – 15.00 Uhr Vesper, Bad
15.00 – 16.30 Uhr Freispiel

Bildungsarbeit
Kindertagesstätten sind dem Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Gleichstellung untergeordnet. Das 2025 aktualisierte Bildungsprogramm für Kindertagesstätten in Sachsen-Anhalt „Bildung: elementar – Bildung von Anfang an“ gibt klare Vorgaben für Inhalte und Qualität der Arbeit. Neben den Kinderrechten und dem Kinderschutz werden 7 Bildungsbereiche benannt, welche in gezielten pädagogischen Angeboten am Vormittag, aber auch begleitend im Alltag Berücksichtigung finden müssen. So arbeiten wir auf den Gebieten

• Körper, Bewegung, Gesundheit und Prävention
• Grundthemen des Lebens
• Sprache und Kommunikation
• Ästhetische Bildung
• Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik
• Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Medien und digitale Bildung

indem wir die Kinder von Eingewöhnung an genau beobachten und so herausfinden, was sie beschäftigt. Wir regen sie an, ihre Ideen und Bedürfnisse mitzuteilen. Unsere Unterstützung besteht darin, ihnen aktiv zuzuhören, uns bei Bedarf gemeinsam auf die Suche nach geeigneten Materialien, Orten oder helfenden Personen zu begeben und ihnen genug Zeit für ihre Vorhaben zu geben. Die Kinder freut und stärkt es, wenn wir Erzieherinnen ihre Spiel- und Lerntätigkeiten interessiert, ohne Bewertung und Vergleiche, begleiten. Dies stärkt die Bindungen zwischen pädagogischer Fachkraft und Kind, welche die Voraussetzung für die gesamte positive Entwicklung des Kindes sind. Die Kinder müssen sich zunächst sicher und geborgen fühlen, um alles Weitere für das Leben zu lernen.

Wir würden uns freuen, wenn Sie unsere Einrichtung kennenlernen möchten.