Kita „Villa Naseweis“ Domnitz – Wir stellen uns vor

Ein Ort zum Entdecken, Wachsen und Staunen 
Die Kindertageseinrichtung „Villa Naseweis“ liegt in ländlicher Umgebung von Wettin-Löbejün und bietet Kindern einen geschützten Bildungsund Lebensraum, der Neugier fördert und Individualität wertschätzt. Felder, Wiesen und kleine Baumgruppen in unmittelbarer Nähe laden dazu ein, Natur täglich bewusst zu erleben. 

Die Kita arbeitet nach dem Grundsatz: „Was du mich tun lässt, das verstehe ich.“ (Konfuzius) 

Lernen entsteht durch Erleben, Handeln und Beziehung. In der „Villa Naseweis“ darf jedes Kind: 

• forschen und ausprobieren, 
• eigene Entscheidungen treffen, 
• Verantwortung übernehmen, 
• sich als wertvoller Teil der Gemeinschaft erleben. 

Pädagogisches Selbstverständnis 
Das Bild vom Kind prägt das gesamte pädagogische Handeln: Jedes Kind ist einzigartig. Jedes Kind hat Stärken. Jedes Kind gehört dazu. 

Die Kita versteht Kinder als aktive Gestalter ihrer Entwicklung. Pädagogische Fachkräfte begleiten diesen Weg durch: 

• Beobachtung, Impulse und Ermutigung, 
• Bereitstellung anregender Materialien
• Zurückhaltung, damit Kinder Dinge selbst tun können

Dabei gilt das Prinzip von Maria Montessori: „Hilf mir, es selbst zu tun.“ 

Was macht die „Villa Naseweis“ besonders? 
Die Einrichtung zeichnet sich durch besondere Schwerpunkte aus, die im Alltag sichtbar gelebt werden: 
Inklusive Grundhaltung – Vielfalt wird als Bereicherung gesehen. Alle Kinder sind gleichberechtigte Partner in der Gruppe
Projektorientiertes Arbeiten – z.B. Kinder gestalten Themen mit; wie z.B. Wo wohnen wir? oder die Teilnahme an Projekten wie z.B. „Jolinchen“ der AOK 
Umfangreiche Bildungsprozesse – z.B. Sprache, Motorik, Natur, Kunst, Technik, Musik – alles wird miteinander vernetzt, um Bildung so umfangreich wie möglich zu gestalten Gelebte Nachhaltigkeit – z.B. bewusster Umgang mit Materialien, Ressourcenschonung, Gärtnern mit Kindern
Modern, digital & weltoffen – z.B. aktive Nutzung von Medien, Zusammenarbeit mit Bücherei, Feuerwehr u. v. m. Teilnahme am Programm der „Sprach-Kitas“ – professionelle Sprachförderung im Alltag 
Partizipation wird „Groß“ geschrieben, d.h. Mitbestimmung der Kinder im Tageslauf, Demokratie mit Kinder-Rat 

Kinder erleben außerdem: 

• einen vielseitigen Außenbereich mit Platz für Bewegung, 
• Flurtrefftage im Rahmen der teiloffenen Arbeit, 
• den eigenen Kinderchor der Kita 
• Kinder-Rat – Demokratie in der Kita erleben 

Gelebte Erziehungspartnerschaft 
Eltern sind die Experten für ihr Kind. Die Kita pflegt eine respektvolle Zusammenarbeit auf Augenhöhe, gestützt auf Gespräche, Transparenz und Vertrauen.

Ein Herzstück ist das Portfolio 
Eine Dokumentationsmappe, die die Entwicklung des Kindes zeigt — mit Fotos, Erlebnissen, Zeichnungen und Kommentaren des Kindes selbst. Das Portfolio gehört dem Kind und begleitet es über die komplette Kita-Zeit. 

Eingewöhnung: behutsam, individuell, kindgerecht 
Die Eingewöhnung erfolgt nach einem strukturierten Vier-Phasen-Modell, das sich am Kind orientiert: vom gemeinsamen Ankommen bis zur stabilen Bindung zur Bezugserzieherin. Eine Eingewöhnung ist erst dann abgeschlossen, wenn das Kind sich sicher fühlt, sich trösten lässt und aktiv am Tagesgeschehen teilnimmt. 

Bildungsbereiche: Lernen in allen Dimensionen 
Bildung geschieht ganzheitlich, indem Kinder handeln, beobachten und experimentieren. Alle Bildungsbereiche von Sprache über Natur bis Kunst und Musik sind miteinander vernetzt.

Auszüge aus dem Bildungsangebot: 
Sprache & Kommunikation – Sprachförderung im Alltag, Geschichten, Lieder, Vorlesen, Medienkompetenz
Bildende Kunst – Materialien entdecken, Ausdrucksmöglichkeiten finden, Ausstellungen gestalten 
Darstellende Kunst – Gefühle ausdrücken, Situationen nachspielen, Theater- und Opernbesuche 
Musik – Instrumente, Rhythmus, Chor, Konzerterlebnisse
Natur & Nachhaltigkeit – Gärtnern, Mülltrennung, bewusster Ressourcenumgang 

Qualität, Entwicklung & Zukunftsorientierung 
Die Kita arbeitet kontinuierlich an Qualitätsentwicklung durch 

• regelmäßige Reflexion, 
• Elternbefragungen im Rahmen von Entwicklungsgesprächen 
• fortlaufende Konzeptionsentwicklung 

Die Konzeption der Kita ist lebendig, sie wird weitergeschrieben, angepasst und verbessert. 

Schlussgedanke 

Die „Villa Naseweis“ ist mehr als eine Kita. Sie ist ein Ort, an dem Kinder erfahren: 
„Ich werde gesehen. Ich darf ich sein. Ich darf wachsen.“

Einen kleinen Einblick in die pädagogische Arbeit der Kita „Villa Naseweis“ erhalten Sie auf unseren Social-Media-Seiten von Facebook und Instagram.